¿Qué sucede por ejemplo con aquellas personas con discapacidad intelectual o con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, que por más que se esfuerzan no aprueban un examen de matemáticas pero, que sin embargo, tienen facilidad para saber leer las emociones de las personas, reconocer todos los tipos de minerales, inclusive, para ejercitar sin dificultades su cuerpo físico a través del ejercicio físico, con el movimiento expresar sus pensamientos y emociones a través de ellos?

¿Qué pasa con aquellas personas que son extrovertidas pero que en cambio les cuesta autorregularse emocionalmente y por lo tanto estar centradas haciendo una sola tarea por sentir ansiedad o con aquellas personas que les cuesta mucho aprender idiomas o expresarse en público con soltura, pero que en cambio se orientan con gran facilidad en ciudades que no conocen?

Con el devenir del tiempo, los grandes pensadores de la humanidad siempre se han formulado este tipo de preguntas, llegando a la conclusión de si hay un solo tipo de inteligencia, y si en el caso de que existieran varios tipos de inteligencia, ¿qué características tendrían cada una de ellas?

Hubo que esperar desde los primeros filósofos presocráticos de la Antigua Grecia, allá por el Siglo VII a.c., que ya se planteaban estos dilemas, hasta los avances realizados en los estudios del comportamiento humano y de sus maneras de interiorizar los aprendizajes, cuando el psicólogo y pedagogo Edward L. Thorndike en 1920, fue el primero en ir más allá de lo que se tenía hasta entonces asociado a ser más o menos inteligente, con tener más o menos capacidad para memorizar y resolver problemas cognitivos como es por ejemplo el cálculo matemático, instaurando una nueva definición en la que describía la inteligencia como aquella habilidad mental, que nos apoya a comprender y motivar a otras personas.

Pero no fue hasta 1983 de la mano del psicólogo Howard Gardner que profundizó y desarrolló más este concepto, definiendo lo que él denominó Teoría de las Inteligencias Múltiples, que viene a decir que según qué cualidades requerimos trabajar para lograr satisfactoriamente una meta, es imprescindible que haya más específicamente unos ocho tipos de inteligencias.

Sin embargo, no sería hasta 1995, cuando el psicólogo, periodista y escritor Daniel Goleman, con su libro “Inteligencia Emocional” popularizó esta teoría para que la comprendieran, tanto aquellos estudiantes y profesionales de la Psicología y Pedagogía, como cualquier persona ajena a estos conocimientos. 

Desde entonces tanto psicólogos como pedagogos, han generado distintos tipos de test  para poder medir los ocho tipos de inteligencia que se catalogaron, en función del tipo de inteligencia que se desea estudiar más específicamente, como por ejemplo la inteligencia lógico-matemática, o la inteligencia lingüística.

Recientemente, basándose en nuevos estudios psicopedagógicos a partir de los generados por Daniel Goleman, con su concepto innovador de inteligencia emocional, se han tenido en cuenta,  cuatro tipos de inteligencias más, aparte de los ocho tipos de inteligencias propuestos por la Teoría de las Inteligencias Múltiples, de Howard Gardner, quedando así la clasificación actualmente:

Inteligencia visual-espacial, cinestésica, interpersonal, intrapersonal, lingüística, lógico-matemática,  musical y naturalista, emocional, colaborativa, creativa, existencial.

A continuación, y de forma más detallada, veamos los distintos tipos de inteligencia, que son, y para qué nos sirven estas inteligencias en nuestra vida diaria:

1. ¿Qué es la Inteligencia Visual-Espacial?

Capacidad de pensar, percibir y expresar, la estructura, organización y orientación del espacio tridimensional.

¿Para qué me sirve la Inteligencia Visual-Espacial?

Esta inteligencia me permite crear imágenes, razonar acerca del espacio y sus dimensiones y reproducirlas o proyectarlas sobre un objeto.

2. ¿Qué es la Inteligencia Cinestésica?

Capacidad de unir el cuerpo y el sistema nervioso para lograr el perfeccionamiento del desempeño físico.

¿Para qué me sirve la Inteligencia Cinestésica?

Esta inteligencia me permite expresarme mediante el cuerpo y el movimiento, y gestionar mi fuerza, coordinación, equilibrio, velocidad, flexibilidad, etc.

3. ¿Qué es la Inteligencia Interpersonal?

Capacidad para ponerse en el lugar de los otros, comprender sus sentimientos y su manera de pensar.

También para saber relacionarse y gestionar conflictos y discrepancias de forma positiva. 

¿Para qué me sirve la Inteligencia Interpersonal?

La inteligencia interpersonal me permite comprender a los demás y comunicarme con ellos, teniendo en cuenta sus diferentes estados de ánimo, temperamentos, motivaciones y habilidades.

4. ¿Qué es la Inteligencia Intrapersonal?

Capacidad de las personas para conocerse a sí mismas.

¿Para qué me sirve la Inteligencia Intrapersonal?

Esta inteligencia me sirve para identificar mis propias capacidades, habilidades y límites, para aceptarme, autocontrolarme y saber gestionar mis emociones.

5. ¿Qué es la Inteligencia Lingüística?

Capacidad que tengo para utilizar las palabras de forma correcta, de expresarme correctamente al hablar y al escribir.

¿Para qué me sirve la Inteligencia Lingüística?

Esta inteligencia me permite entender lo que leo o escucho de forma adecuada y explicarlo.

6. ¿Qué es la Inteligencia Lógico-Matemática?

Capacidad que tengo para razonar formalmente.

¿Para qué me sirve la Inteligencia Lógico-Matemática?

Esta inteligencia me permite buscar soluciones y resolver problemas utilizando cálculos matemáticos, el pensamiento lógico y el razonamiento y las relaciones abstractas.

7. ¿Qué es la Inteligencia Musical?

Capacidad para aprender formas musicales.

¿Para qué me sirve la Inteligencia Musical?

Este tipo de inteligencia me permite percibir, transformar, expresarme mediante formas musicales, diferenciar sonidos, seguir ritmos y utilizar diferentes timbres de voz. 

8. ¿Qué es la Inteligencia Naturalista?

Capacidad para observar y entender el mundo natural.  

¿Para qué me sirve la Inteligencia Naturalista?

Esta inteligencia me sirve para distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. 

9. ¿Qué es la Inteligencia Emocional?

Capacidad para percibir las emociones tanto propias como ajenas, así como comprenderlas y regularlas.

¿Para qué me sirve la Inteligencia Emocional?

Esta inteligencia me sirve para poder adquirir habilidades sociales y crear un ambiente positivo con las personas que me rodean.

10. ¿Qué es la Inteligencia Colaborativa?

Capacidad de elegir la mejor opción para alcanzar una determinada meta trabajando en equipo.

¿Para qué me sirve la Inteligencia Colaborativa?

Esta inteligencia me sirve para comprender e integrarme satisfactoriamente en un grupo.

11. ¿Qué es la Inteligencia Creativa?

Capacidad para generar nuevas ideas, imaginar, soñar e innovar cosas.

¿Para qué me sirve la Inteligencia Creativa?

Esta inteligencia me sirve para ver y abordar situaciones de formas diferentes con originalidad y fluidez, para fabricar respuestas poco habituales o novedosas.

12. ¿Qué es la Inteligencia Existencial?

Capacidad para situarse a sí mismo con respecto al cosmos y respecto a los rasgos existenciales de la condición humana.

¿Para qué me sirve la Inteligencia Existencial?

Esta inteligencia me sirve para analizar y filosofar sobre el mundo, la vida, la muerte, la psicología humana, el destino final del mundo físico, y  para aprender de la adversidad y conocer los propios sentimientos.

A modo de conclusión, me pregunto cuantas veces en la vida hemos ido proyectando en l@s demás, y al mismo tiempo dando por hecho que somos más o menos inteligentes porque tenemos más facilidades o dificultades para unas tareas o para otras.

Así que, la próxima vez que estés contig@ mism@ o con otras personas, y te asalten estas conversaciones en tu mente, gira tu visión de cómo estás percibiendo esa realidad, y pregúntate cómo puedes comprender y llevar a la práctica, esta enseñanza teniendo en cuenta la inteligencia que tenemos más desarrollada.